2、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。
3、语言文字工作纳入了学校常规工作，每学期有计划，有总结。
4、语言文字工作有关要求纳入了教职工考核，业务晋级、评优评先。
（1）教职员工考核达A或B档，普通话水平必须达标。
（2）教职工业务晋级，普通话水平必须达标。
（3）教职工评选优秀、先进，普通话水平必须达标。
5、教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。
（2）教职工业务晋级，普通话水平必须达标。
（3）教职工评选优秀、先进，普通话水平必须达标。
（1）师生日常训练坚持说普通话、写规范字，并组织有关活动，培养学生语言文字实际运用能力。
（2）教师必须在课堂教学和日常中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字。
（3）教师必须在听课、评课教研活动中用语规范，使用普通话，用规范字。
（4）教务处、教研组必须对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核严格把关。
（5）教学各类评比中，必须普通话水平达到达标。
6、重视普通话宣传工作
（2）教师必须在课堂教学和日常中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字。
（3）教师必须在听课、评课教研活动中用语规范，使用普通话，用规范字。
（4）教务处、教研组必须对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核严格把关。
（5）教学各类评比中，必须普通话水平达到达标。
（1）充分发挥校园广播站和语言文字宣传示范作用。
（2）积极参加“推普周”活动。
（3）张贴宣传《语言文字法》及其它宣传材料。
（4）重视校园橱窗的宣传作用，建设了校园宣传阵地。
a、校园内设立了关于语言文字工作的永久性宣传栏。
b、办公楼、教学楼内、走廊等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌。
c、班级黑板报定期开办“说普通话，写规范字”语言文字宣传专栏。
7、加强了学校语言文字档案管理工作。
8、建立、健全语言文字奖惩制度。
（1）主动接受培训、积极自培，在我校工作期间每一位教师都必须通过国家普通话测试。
（2）对使用普通话、使用规范字卓有成效的组室，依据实绩，由工会一学年评一次，学校给予奖励。
（3）对使用普通话、使用规范字卓有成效的教师，依据实绩，由教务处一学年评一次语言文字先进个人，学校给予奖励。
（4）对推广普通话、纠正错别字、不规范字成绩突出的语言文字监测员，由教导处评选语言文字工作积极分子，学校给予奖励。
（5）对教师上课使用普通话情况和用字规范率情况，各班语言文字监测员进行监督并统计。
（2）积极参加“推普周”活动。
（3）张贴宣传《语言文字法》及其它宣传材料。
（4）重视校园橱窗的宣传作用，建设了校园宣传阵地。
a、校园内设立了关于语言文字工作的永久性宣传栏。
b、办公楼、教学楼内、走廊等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌。
c、班级黑板报定期开办“说普通话，写规范字”语言文字宣传专栏。
7、加强了学校语言文字档案管理工作。
8、建立、健全语言文字奖惩制度。
（1）主动接受培训、积极自培，在我校工作期间每一位教师都必须通过国家普通话测试。
（2）对使用普通话、使用规范字卓有成效的组室，依据实绩，由工会一学年评一次，学校给予奖励。
（3）对使用普通话、使用规范字卓有成效的教师，依据实绩，由教务处一学年评一次语言文字先进个人，学校给予奖励。
（4）对推广普通话、纠正错别字、不规范字成绩突出的语言文字监测员，由教导处评选语言文字工作积极分子，学校给予奖励。
（5）对教师上课使用普通话情况和用字规范率情况，各班语言文字监测员进行监督并统计。
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