重外师者｜赵逸庶：引导学生理性思考，教会学生以理服人。

2016年，我担任高二年级物理老师。作为物理老师，我不仅教他们学习物理知识，掌握物理技能，掌握学习物理的方法，在教学中，更教会他们理性思考。通过理性思考，摸索除适合自己的学习方法，掌握各学科的精髓所在。组织学生参加物理奥赛培训，虽然我们现在获得金牌的机会微乎其微，但不努力这一点点机会永远都不会有，努力了至少可以增加有这方面需求的同学参加名校自主招生的机会。为了在将来高考中去的优异的成绩，我们物理老师与他们共同奋斗。

这一年，作为父亲和班主任，每天面对这群处于青春期的孩子。青春期是形成世界观和人生观的关键时期，他们的个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬，但是他们的诸多想法并不成熟甚至偏激。我和我的孩子们平等面对、互相尊重，遇到问题我们以理服人。孩子们敞开心扉，让我走入他们的内心世界，知道他们在想什么，引导他们理性思维，积极面对学习、生活、和情感上遇到的种种困惑。这是我的责任和义务，也是我的日常工作。

提高国民科学素养是每一个科学教育工作者的责任和使命。怀着这种执着的信念，我投身中学教育事业。我也知道提升国民科学素养单靠一个人的力量是不现实的。我希望通过每一位物理老师，每一位从事科学教育的同仁共同努力，一起为实现科学教育教育的最终目标而努力。我们教学物理教研室为了进一步推动教学工作，进行了一系列科研活动。“基于DIS实验的高中物理微课教学研究”教学的研究立项成为市级科研课题，校本课程“物理学史选讲”成为重庆市基础教育精品课程建设项目。物理教研室也是一个老中青完美结合的团体。老教师毫无保留、大力帮助青年教师尽快成长，年轻人努力学习，积极提高专业素养。在我们共同努力下，近几年的重庆市青年教师优质课大赛中，我们的年轻教师无一例外全部获得获得一等奖。